La académica de la carrera de diseño Paula Simian fue invitada a participar del XIV Congreso de Enseñanza del Diseño 2023 de la Universidad de Palermo Argentina. El evento organizado por la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo tiene como finalidad compartir experiencias, planificar acciones conjuntas, plantear temáticas relevantes y concretar proyectos académicos e institucionales destinados a enriquecer la formación de los diseñadores del continente e impactar favorablemente en la calidad del ejercicio profesional de todas las áreas del Diseño y la Comunicación.

En esta instancia la docente Paula Simian presentó su investigación titulada “Estrategias para el fortalecimiento de competencias genéricas en Taller de Diseño VII”

Resumen de la Propuesta

El desarrollo de proyectos reales en conjunto con empresas e instituciones regionales potencia los aprendizajes adquiridos nutriendo la teoría con la práctica. Esto implica un desafío a nivel educativo y cultural sentando las bases para la construcción de parámetros locales en términos de necesidades específicas y globales supeditadas a las tendencias del mercado actual obligándonos, consecuentemente, a replantear la docencia tradicional. Este trabajo da cuenta de lo realizado en el Taller de Diseño VII cuyo enfoque hacia el desarrollo empresarial, la innovación y el marketing, tiene como fin pensar y diseñar productos, servicios y experiencias que respondan a necesidades reales en determinado colectivo.

Implementar acciones desde instituciones académicas permitiendo la gestación de vínculos extramuros tanto de agentes privados como organismos públicos para vincular a estudiantes de diseño con el sector productivo; fortalece el acercamiento y trabajo conjunto sobre problemáticas de una disciplina emergente y en constante cambio. El desarrollo de proyectos reales en conjunto con empresas, instituciones regionales y socios comunitarios potencia los aprendizajes adquiridos nutriendo la teoría con la práctica. El aprender haciendo en trabajo colaborativo transdisciplinar, propicia un conocimiento de la realidad objetiva fortaleciendo competencias genéricas de futuros diseñadores y mejorando los resultados académicos del taller.